До уваги:
.jpg)
Команда центру диджиталізації освітнього процесу (дистанційного навчання) - команда кваліфікованих фахівців, які удосконалюють та підтримують систему управління освітнім процесом та підтримки методичної, наукової та управлінської діяльності JetIQ VNTU Вінницького національного технічного університету.
Ми об'єднані одною метою - творити та підтримувати інформаційну екосистему "Електронний університет" у ВНТУ.
Ми розробляємо цілісну методологію і, головне, впроваджуємо в життя комплекс модулів для ефективної роботи студентів, викладачів, керівників підрозділів та керівництва ВНТУ.
Створюємо стратегічну, динамічну та розумну систему JetIQ разом з користувачами системи, центрами підтримки та співробітництва Інтерцек, LoD, іншими підрозділами університету.
По всім організаційним, технічним та методичним питанням звертайтеся на пошту jetiq@vntu.edu.ua.
ЦДО знаходиться в корпусі №7, каб.208, а також корпус №5, каб. 5108.
Персонал:
Директор
Паламарчук Євген Анатолійович (докладно)
- *директор: 1
- *заступник директора: 1
- *методист: 1
- *інженер: 1
Новини
Розвиток системи дистанційного та змішаного навчання в кризових умовах воєнного стану
Система підтримки освітнього процесу, наукової та методичної діяльності jetiq призначена для організації електронного інформаційного освітнього середовища змішаного навчання. Така концепція дозволила сформувати навчальні ресурси для кожної дисципліни, організувати ефективні ...
YouTube-канал JetIQ
Шановні викладачі та студенти ВНТУ!
Вітаємо вас з прийдешніми новорічними святами!
Фахівці центру дистанційної освіти щиро дякують викладачам, які активно працювали в електронному освітньому середовищі, надавали конструктивні пропозиції щодо змін в роботі сервісів системи.
Як подарунок до Нового року, Центром Дистанційної освіти ВНТУ було ...
СТРАТЕГІЯ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СЕРЕДОВИЩА ВЗАЄМОДІЇ ЗІ СТУДЕНТАМИ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ
Коваленко О.О.
Стаття присвячена формуванню стратегії взаємодії зі студентами при вивченні навчальних дисциплін. Аналіз ситуацій при формуванні електронного освітнього середовища для вивчення дисциплін дозволяє виявити такі основні проблеми як: багатоканальність, ...
Хибність і доречність багатоканальності в дистанційному та змішаному навчанні
Підслухано у студентів: «А цю лабораторну куди відправляти – та на пошту, ні у вайбер, ні в телеграм…». Багатоканальність комунікацій студент-викладач призводить до інформаційного хаосу, студент повинен мати спеціальний розклад з каналами – куди і коли відсилати виконані роботи для ...